PRESENTACIÓN EN CLASE

Para presentar el tema a desarrollar mostramos un vídeo animado de un conejo nutricionista (Kenphor) el cual les saludaba y les pedía su ayuda para investigar y experimentar con aspectos relacionados de la secuencia y, si al final lograban superar con solvencia todas las situaciones a resolver que se les presentaban durante el devenir de la unidad didáctica, se convertirían en nutricionistas como él, obteniendo un carnet identificativo de nutricionistas.

Por consiguiente, una vez introducido el tema y los objetivos a trabajar, les proporcionamos los materiales necesarios para llegar a convertirse en un nutricionista:

•  Cuadernillo del científico: cuadernillo donde los científicos recogen todo el cómputo de datos relevantes que tienen repercusión en la realización de experimentos.

 

• Carnet del nutricionista: identificación y reconocimiento social. Al alumnado les generará una motivación intrínseca que les lleva a la inherente voluntad de desarrollar una serie de habilidades y capacidades cognitivas con el cometido de aprender para superar las pruebas a las que son expuestos/as, ya que, de esta manera se obtendrá el carnet. El carnet se consigue según una serie de factores evaluados, medidos y calificados: conducta, cuadernillo, examen, participación y saber aplicar los conocimientos interiorizados.

     Una vez finalizado el preámbulo  y, suscitado el interés en el alumnado, comenzaremos el tema con una pregunta de investigación, ¿qué debemos hacer para mantenernos vivos?